THE MARKET' S PROJECT 4°A- 4°B

Ayer 24 los estudiantes de 4°A y B, realizaron el último proyecto del año "The Market". En él practicaron la lección de los alimentos y cuantificadores. Diálogos como, -How much is the piece of cake? -It's two thousand pesos. -Here you are. - Thank you. -You're welcome." era lo que se escuchaba una y otra vez por distintos alimentos.  Felicidades muchachos, hicieron un excelente trabajo. 
Apreciemos entonces, el talento franciscano en las siguientes imágenes.

LET'S PREPARE DELICIOUS MEALS! 3°A Y 3°B

Una deliciosa clase, donde los estudiantes de tercero A y B se dividieron en tres grupos y prepararon tres ricos platos: Fruit salad, Chocolate milkshake y Sandwiches. Luego expusieron sus platos, explicando qué contenían y cómo lo hicieron, en inglés por supuesto.

PLAN LECTOR INGLÉS

Cordial saludo de paz y bien.

En este último período en el mes de octubre, estaremos leyendo nuestro segundo cuento de inglés del plan lector. 

Pueden comunicarse con la señora Maira, quien es la encargada de la venta de los cuentos; su número de celular es 3004549201. Ella se lo envía en el lugar que usted solicite.

Nombre del cuento                      Curso         Precio

1.Sam and the Bag                          1°           $14.000=  

2.Listen to the Desert                       2°             24.000=

3.Everyone feels Sad sometimes      3°             24.000=

4.Perfectly Martha                            4°             21.000=

Bendiciones.

UNIT PLAN 4° A-B

Period: Fourth(4th) 
Grade: 4º
Topics:

· Vocabulary: Food and drinks, meals, containers and partitives, mythical creatures, types of film and adjectives, describing location and musical instruments. ·  Grammar: countable and uncountable nouns, words related how much/ how many / a lot of / a few / a little, future form, modals must and have to, can, vebs to be, have and can in past, past simple regular and irregular verbs.

Objectives: 

·   Comprende en determinado contexto el vocabulario   de los  alimentos, comidas y bebidas, recipientes, criaturas míticas, tipos de filmes y adjetivos descriptivos, describe localizaciones e instrumentos musicales y lo utiliza en oraciones sencillas. · Utiliza los sustantivos contables y no contables haciendo oraciones respectivamente y utiliza los modales y las formas verbales futuro y pasado  para realizar oraciones o textos sencillos.

UNIT PLAN 3° A-B

Period: Fourth(4th) 
Grade: 3º
Topics:

• Food
• Clothes
• Weather
• Holidays
• Grammar: some- any, a lot of- much- many, be going to

Objectives:

• Conoce y habla sobre alimentos, prendas de vestir, clima y días especiales. 
• Utiliza las estructuras gramaticales some, any, a lot of, be going to; y responde a las preguntas How much/How many?

UNIT PLAN 2° A-B

Period: Fourth(4th)
Grade: 2º
Topics:

Daily routines        Days of the week     Numbers 30- 50     Time      Seasons        Months     Seasonal activities  Grammar: Present simple, the imperative, I like/ don’t like + ing.   Objectives:

Identifica los días de la semana, las actividades diarias, estaciones, meses del año, fiestas especiales y menciona la hora. Responde a las preguntas: What does Oscar do on Mondays? What time is it?

UNIT PLAN 1°

Period: Fourth (4th)
Grade: 1º
Topics:

• Clothes
• The weather
• The seasons
• Holidays
• Grammar: ask and answer for the weather, the seasons and holidays. 

Objectives:

•   Expresa las prendas de vestir, el clima, las estaciones y los días de fiesta.
•   Responde a las preguntas: What’s this? Who’s got a shirt? Have you got a hat? What’s the weather like?

DESTACADOS TERCER PERÍODO

Felicidades a todos los chicos de primaria.  Hicieron un gran esfuerzo en este tercer período del año 2012. Deseo que con el mismo o más interés se dediquen en este cuarto período que comienza. 
A continuación los chicos destacados de 1° a 4° en la asignatura de Inglés.

1°
1.EMMANUEL RAMÍREZ : 5.00
2.MARÍA JOSÉ BOLAÑOS, NICOLLE OROZCO y ANDREA  VELÁSQUEZ: 4,97
3.SANTIAGO MÁRQUEZ: 4,95

2°A
1.VALERIA INSIGNARES: 5.00
2.JEAN P. REALES: 4,95
3.ANA F. PUGLIESE: 4,93

2°B
1.SEBASTIÁN GRANADA: 4,99
2.ANDRÉS POLO: 4,93
3.ISHANNY RICARDO: 4,91

3°A
1.ANGELLO RESTREPO: 4,93
2.SEBASTIÁN PÉREZ: 4,88
3.ALEJANDRO GUILLÍN y LAURA RANGEL: 4,65

3°B
1.VALENTINA ESCOBAR: 4,96
2.MICHELL MANZANERA: 4,87
3.FERNANDO MUÑETÓN: 4,82

4°A
1.VICTORIA SÁENZ: 4,96
2.ISABELLA VÉLEZ: 4,87
3.ÁNGEL ESCOBAR: 4,84

4°B
1.LUIS VEGA: 4,74
2.CAMILA COELLO: 4,72
3.ANA ACUÑA: 4,67

ESTUDIANTE QUE DEBE RECUPERAR INGLÉS III PERÍODO Y TALLER DE RECUPERACIÓN 4°

Cordial saludo de paz y bien.

ESTUDIANTE               CURSO

Camilo Cardozo                4°B

	COLEGIO SAN FRANCISCO Puerto Colombia – Atlántico	Código PGF 03 – R 10 V - 04
	TALLER DE RECUPERACIÓN	D 30 M 08 A 2012

Área: Idioma Extranjero                                                       Asignatura: Inglés

Docente: Angélica Conde G.                                               Curso: 4°______

Nombre del Estudiante: ___________________________________________

  

1.    Diagnóstico

Durante este tercer período el/la estudiante presentó dificultades en la asimilación de los temas y contenidos dados, debido a la poca disposición en las clases y al poco compromiso en la asignatura. Por lo anteriormente descrito, el/la estudiante mostró un bajo rendimiento en las instancias verificadoras planteadas.

2.    Problematización del área

El / La estudiante trabajará todo el proceso de recuperación a partir de ejercicios, ilustraciones, y pequeños diálogos, que lo llevarán a desarrollar sus capacidades, habilidades y destrezas de pensamiento, que es el ideal en un idioma extranjero.

3.    Niveles de desempeño

·         Emplea y escribe oraciones utilizando el vocabulario de los animales y sus partes, las estaciones y los meses, actividades y prendas de vestir.

·         Reconoce y emplea en oraciones utilizando los adverbios de frecuencia, los adjetivos para establecer comparaciones en los tiempos verbales presente simple y presente continuo.

4.    Conceptualización

·         Animals, parts of animal

·         The weather, seasons and months

·         Free time activities

·         Clothes

·         Adverbs of frequency

·         Comparative and superlative adjectives

·         Present continuous

·         Present simple or present continuous. 

5.    Actividades de recuperación (Escrita, oral y experimental)

Te invito a que resuelvas las siguientes actividades de recuperación en casa, recuerda prestar mucha atención a los ejercicios para que puedas aprender y prepararte mejor para la evaluación.

Actividades de recuperación

1. Presentar el libro con todas las actividades desarrolladas hasta la fecha. Así mismo, el cuaderno en orden y al día.

2. Realiza una postal (postcard); referencia: punto 4 del libro Star Kids 4 página 77. Muy bien presentado.

3. Aprender y explicar oralmente el anterior punto.

4. Estudiar los ejercicios del libro y las actividades y/o lecciones del cuaderno para la evaluación de recuperación.

Recuerda prestar mucha atención a los ejercicios para que puedas aprender y prepararte mejor para la evaluación.

11.    Put the words in the correct order to make sentences.

0. gets up / Mary / usually / at six O’clock.   Mary usually gets up at six O’clock.

1. plays / afternoon / Camilo / always / the piano / in / the

________________________________________________________________________

2. after / sometimes / Juan / his / meets / school / friends

_________________________________________________________________________

3. We / after / exercise / never / lunch

_________________________________________________________________________

4. Ana and Mary / for / late / often / are / work

__________________________________________________________________________

5. in / the / Luis / usually / goes / evening / jogging

__________________________________________________________________________

22.    Fill in: in, on,at.

0. Some animals sleep   in   the winter.

1. My teacher has his birthday _____ 1^st  November.

2. I usually take my dog for a walk _____ 5 pm.

3. Owls come out _____ night.

4. Pink dolphins never have babies _____ the summer.

5. There is a good wildlife programme on TV ______ Wednesday.

33.    Put the adjectives in the comparative or superlative forms.

0. Dogs are friendlier (friendly) than cats.

1. Dolphins are _______________________(intelligent) animals of all.

2. Giraffes have got ______________________ (long) legs than elephants.

3. Parrots are _______________________ (colourful) birds of all.

4. Horses are _______________________ (big) than donkeys.

5. Elephants are ________________________ (heavy) than goats.

44.    Choose the correct response.

1. Would you like to see my new pet?          A. Sure                       B. Seven

2. What is it?                                                  A. A baby spider.        B. It’s really cute.

3. Oh my goodness!                                      A. Oh no!                    B. What’s wrong?

4. I’m afraid of spiders.                                 A. Don’t be silly.         B. He’s tall.

5. Are you sure it’s safe?                              A. What is it?              B. Of course.

55.    Write the missing months.

January, 1. ________________,  2. _______________, April, May, 3.______________, July, 4. _______________,  5. __________________,  October, November and December.

66.    Fill in the correct weather word.

0.    It’s            raining               in Barranquilla. 

1.    It’s __________________ in Puerto Colombia. 

2.    It’s __________________ in the North Pole. 

3.    It’s __________________ in Canada. 

4.    It’s __________________ in Paris. 

5.    It’s __________________ in Madrid. 

76.    Choose the correct form of the verb.

0.    My father  wears  / is wearing a suit to work every day.

1.    We are watching / watch TV now.

2.    The children are having / have swimming lessons every week.

3.    She isn’t sleeping / doesn’t sleep in on Fridays.

4.    Sophia is studying / studies for an exam at this moment.

5.    Is she talking / Does she talk on the phone now?

Remember “Practice makes perfect” 

FASHION SHOW

El pasado lunes 03 de septiembre, los estudiantes de 4° A y B, realizaron un mini proyecto sobre las prendas de vestir. Donde desfilaron y explicaron qué tipo de vestuario y accesorios llevaban, además, del clima y la estación del año en la que se encontraban.  
Un detalle curioso fue que en 4°A, un par de chicas (Isa y Vicky) hicieron de manera excelente e improvisada de presentadoras, algo como lo siguiente fue lo que improvisaron: "Hi, everybody, welcome to the Fashion Show. With you, ___. Hello, tell me what's your weather?, what's your season? and what are you wearing? Thank you!"
Felicitaciones chicos, hicieron un gran trabajo. Agradezco enormemente su responsabilidad e interés en las clases. Continúen así.
Disfruten de las imágenes.